Att lära för hållbar utveckling

FN:s tioårsperiod för Utbildning för Hållbar Utveckling pågår just nu (2005-2014). Metoder för lärande för hållbar utveckling utvecklas för fullt på olika håll, både i Sverige och internationellt.

Tvärvetenskap Många och mångsidiga belysningar av ekonomiska, sociala och miljömässiga förhållanden och förlopp behandlas integrerat med stöd av ämnesövergripande arbetssätt.

Målkonflikter och synergier Målkonflikter och synergier mellan olika intressen och behov klarläggs.

Globalt och lokalt Innehållet spänner över lång sikt från dåtid till framtid och från det globala till det lokala.

Demokrati Demokratiska arbetssätt används så att de lärande har inflytande över utbildningens form och innehåll.

Verklighetsförankring Lärandet är verklighetsbaserat med nära och täta kontakter med natur och samhälle.

Problemlösning och handlingsberedskap Lärandet inriktas mot problemlösning, stimulerar till kritiskt tänkande och handlingsberedskap.

Process och produkt Utbildningens process och produkt är båda viktiga. Vi ser Klimatkampen som ett bidrag i strävan efter att hitta bra metoder för att lära för hållbar utveckling.